Skip To Main Content
Edmonds School District

Black Lives Matter & District Equity

Black Lives Matter

The School Board adopted the Black Lives Matter Month of Action resolution # 20-03 in February 2020. This resolution combined with our Race and Equity Policy 0600 serves as the foundation for which all of our work and commitment to our students, families, and staff is grounded. The district is committed to supporting students and families as we navigate the persistent institutionalized racism that is pervasive throughout the educational system and pledge to disrupt this system through listening to and elevating the voices of our Black students, families, and staff. 

The work our system must do to become an antiracist institution has been ongoing and will continue to be at the forefront of our efforts. Our district Diversity, Equity, and Outreach Department has been leading the work in partnership with our leadership team. 

  • Every school, starting the 2018-2019 school year, has an Equity Team with the goal to work on cultural competency across staff, empowerment of families, and disruption of the institutionalized racism found in our system. 

  • Each Equity Team is assigned an Equity Coach through our Diversity, Equity, and Outreach team to help guide and focus the work on actionable strategies that will address the marginalization of historically underserved groups.

  • The Diversity, Equity, and Outreach Department has worked to create and facilitate a training program that has had over 900 people participate in the 2019-2020 school year prior to COVID-19. We continue to create additional courses under the umbrella of an Equity Learning Institute and lead trainings remotely. 

  • A planning committee was created to support the 2019-2020 school year “Black Lives Matter” month of action for students, families, staff, and community to help bring awareness and provide support for educators. 

  • Equity Alliance for Achievement (EAACH) continues to host monthly meetings to allow families and students to lead discussions on important topics like: How we celebrate diversity, Hate speech in our schools and School Resource Officers to name a few.

With these systems in place, additional guidance, and support from Black students, families, and communities we will continue to keep pushing our system towards becoming an antiracist institution in the following ways: 

  • Continue to work to bring more student and family voices to our teams especially those of Black, Indigenous, and other communities of color so that their voice can be in the room when decisions are made. 

  • Continue offering trainings, collaboration across teams and departments, and exploring new training resources and opportunities in support of staff, families, and students to continue to work towards our goal of being an antiracist institution. 

  • Continue to expand our use of planning committees as a district team to provide additional support to our work and allow the voices of Black, Indigenous, and other communities of color to take the lead in moving this work forward. 

  • Continue to support EAACH to provide a safe space for Families and students to voice their concerns and lead on the issue of equity.

We know that this work is hard; that we will need to both support and reflect deeply as we continue to move towards our goal of becoming an antiracist institution. We invite all our students, families, staff, and community to work together towards this goal. 

Spanish / Spanish

La Junta Escolar adoptó la resolución # 20-03 del Mes de Acción de Black Lives Matter (“Black Lives Matter” se traduce a “Vidas Negras Importan”, que es el movimiento de derechos civiles a favor de la raza negra)  en febrero de 2020. Esta resolución combinada con nuestra Política de Raza y Equidad 0600 sirve como base fundamental para todo nuestro trabajo y compromiso con nuestros estudiantes, familias y personal. El distrito se compromete a apoyar a los estudiantes y las familias a medida que navegamos por el persistente racismo institucionalizado que está presente en todo el sistema educativo y nos comprometemos a interrumpir este sistema al escuchar y elevar las voces de nuestros estudiantes, familias y personal de la raza negra.

El trabajo que nuestro sistema debe hacer para convertirse en una institución antirracista ha sido continuo y seguirá estando enfrente de nuestros esfuerzos. Nuestro Departamento de Diversidad, Equidad y Alcance del distrito ha estado al frente del trabajo en asociación con nuestro equipo de liderazgo.

  • Cada escuela, comenzando el año escolar 2018-2019, tiene un Equipo de Equidad con el objetivo de trabajar en la competencia cultural de todo el personal, empoderamiento de las familias y la interrupción del racismo institucionalizado que se encuentra en nuestro sistema.

  • Cada Equipo de Equidad se le asigna un Entrenador de Equidad a través de nuestro equipo de Diversidad, Equidad y Alcance para ayudar a guiar y enfocar el trabajo en estrategias accionables que aborden la marginación de los grupos históricamente marginados. 

  • El Departamento de Diversidad, Equidad y Alcance ha trabajado para crear y facilitar un programa de entrenamiento en el que más de 900 personas participaron en el año escolar 2019-2020 antes de COVID-19. Continuamos creando cursos adicionales basados en este trabajo que llamamos Instituto de Aprendizaje de Equidad y dirigimos entrenamiento en línea. 

  • Se creó un comité de planificación para apoyar el mes de acción “Black Lives Matter” del año escolar 2019-2020 para estudiantes, familias, personal y comunidad para ayudar a crear conciencia y brindar apoyo a los educadores.

  • Alianza de Equidad y Éxito (EAACH) continúa organizando reuniones mensuales para permitir que las familias y los estudiantes dirijan debates sobre temas importantes como: Cómo celebramos la diversidad, Discurso sobre lenguaje de odio en nuestras escuelas y Oficiales de Recursos Escolares, por nombrar algunos.

Con estos sistemas, orientación adicional y apoyo de estudiantes, familias y comunidades de la raza negra, continuaremos presionando a nuestro sistema para que se convierta en una institución antirracista de las siguientes maneras:

  • Continuar trabajando para traer más voces de estudiantes y familiares a nuestros equipos, especialmente de la raza negra, grupos indígenas y de otras comunidades de color para que su voz puedan estar en la sala cuando se tomen decisiones.

  • Continuar ofreciendo entrenamientos, colaboración entre equipos y departamentos, y explorando nuevos recursos y oportunidades de entrenamiento en apoyo del personal, familias y estudiantes para continuar trabajando hacia nuestro objetivo de ser una institución antirracista.

  • Continuar ampliando nuestro uso de los comités de planificación como distrito para brindar apoyo adicional a nuestro trabajo y permitir que las voces de la raza negra, indígenas y de otras comunidades de color tomen la iniciativa para avanzar en este trabajo.

  • Continuar apoyando a EAACH para proporcionar un espacio seguro para familias y estudiantes expresen sus preocupaciones y sean lideres en tema de la equidad.

Sabemos que este trabajo es duro; que necesitaremos apoyar y reflexionar profundamente mientras continuamos avanzando hacia nuestro objetivo de convertirnos en una institución antirracista. Invitamos a todos nuestros estudiantes, familias, personal y comunidad a trabajar juntos para lograr este objetivo.