In-person opportunities for 3rd-12th grades
Next steps for in-person opportunities for 3rd-12th grades
Posted on 02/25/2021
Próximos pasos para las oportunidades en persona para los grados 3º a 12º
Dear Edmonds School District families,
We want to follow up regarding next steps for offering in-person opportunities to serve our 3rd through 12th grade students.
As part of the Memorandum of Understanding (MOU) with the district and the Edmonds Education Association (EEA), the decision was made to provide Hub models for 3rd-12th grade students. The Hubs will provide in-person academic support for students identified by staff; provide opportunities for in-person interaction and social emotional learning; and provide access to school facilities for stable Internet connection and/or safe places to do school work.
We understand there was confusion from some of our earlier messaging about what the district plans to do for our students who are not in Stages 1 or 2 of the Edmonds Schools Stages of Re-entry plan, and we want to be as clear and transparent as possible.
When we first sent out the Stage 2 agreement between the district and the EEA to families on Friday, Feb. 19, it included this information:
The district plans to expand in-person opportunities for our 3rd-12th grade students with specific needs. We will continue to provide updates to families as these plans develop.
When we say 3rd-12th graders with specific needs, we mean that we will be working with staff to identify students who need extra support with academics or their ability to engage in remote learning. The plan we have developed allows us to be able to bring students into a school building for either individual or small group support.
We know that academics is only one part of the struggles students are facing in this COVID-19 pandemic. We are also working to develop in-person opportunities and activities for social emotional support and engagement for 3rd-12th grade students using indoor and outdoor spaces at our schools.
We are not giving up on providing in-person opportunities for our older students.
It is an unfortunate position we are in, that due to the complexity of negotiating working conditions and the logistics of fully implementing the A/B hybrid model for all 3rd-12th grade students, the district and the EEA do not see that it is feasible to bring students back for in-person learning in Stage 3 (3rd-6th grades) or Stage 4 (7th-12th grades) before the end of this school year. Stages 3 and 4 would likely not return to the classroom until May, leaving very few days of in-person instruction remaining as the school year ends at the end of June.
Again, the district is committed to working on other in-person opportunities/Hubs for our students. The planning is happening now, and we will continue to update our staff, students and families about those opportunities.
Sincerely,
Dr. Gustavo Balderas
Superintendent
Estimadas familias del Distrito Escolar de Edmonds,
Queremos hacer un seguimiento con respecto a los próximos pasos para ofrecer oportunidades en persona para servir a nuestros estudiantes de 3 º a 12 º grado.
Como parte del Memorando de Entendimiento (MOU por sus siglas en inglés) con el distrito y la Asociación de Educación de Edmonds (EEA por sus siglas en inglés), se tomó la decisión de proveer modelos de centros para los estudiantes de 3º a 12º grado. El objetivo de los centros es proporcionar apoyo académico para los estudiantes identificados por el personal, proporcionar oportunidades para la interacción en persona y el aprendizaje socioemocional, y ofrecer acceso a las instalaciones de la escuela para tener una conexión estable y / o lugares seguros para hacer las tareas escolares.
Entendemos que hubo confusión de algunos de nuestros mensajes anteriores sobre lo que el distrito planea hacer para nuestros estudiantes que no están en las Etapas 1 o 2 del plan de Etapas de Reingreso de las Escuelas de Edmonds, y queremos ser lo más claro y transparente posible.
Cuando enviamos por primera vez el acuerdo de la etapa 2 entre el distrito y la EEA a las familias el viernes 19 de febrero, incluía esta información:
El distrito planea ampliar las oportunidades en persona para nuestros estudiantes de 3º a 12º grado con necesidades específicas. Seguiremos suministrando información a las familias a medida que se desarrollen estos planes.
Al decir estudiantes de 3º a 12º grado con necesidades específicas, nos referimos a que trabajaremos con el personal para identificar a los estudiantes que necesitan apoyo adicional con lo académico o con su capacidad de participar en el aprendizaje remoto. El plan que hemos desarrollado nos permite traer a los estudiantes a la escuela para que reciban apoyo individual o en pequeños grupos.
Sabemos que lo académico es sólo una parte de las dificultades a las que se enfrentan los estudiantes en esta pandemia de COVID-19. También estamos trabajando para desarrollar oportunidades y actividades en persona para el apoyo socioemocional y para la participación de los estudiantes de 3º a 12º grado utilizando espacios interiores y exteriores en nuestras escuelas.
No nos damos por vencidos a la hora de ofrecer oportunidades en persona a nuestros alumnos de mayor edad.
Nos encontramos en una situación lamentable, ya que debido a la complejidad de negociar las condiciones de trabajo y la logística de implementar completamente el modelo híbrido A/B para todos los estudiantes de 3º a 12º grado, el distrito y la EEA no ven que sea posible hacer que los estudiantes regresen para el aprendizaje en persona en la Etapa 3 (3º a 6º grado) o en la Etapa 4 (7º a 12º grado) antes de que termine este año escolar. Las Etapas 3 y 4 probablemente no se implementarían en las aulas hasta mayo, lo que dejaría muy pocos días de enseñanza en persona ya que el año escolar termina a finales de junio.
Una vez más, el distrito se compromete a trabajar en otras oportunidades presenciales/centros para nuestros estudiantes. Actualmente se está llevando a cabo la planificación, y seguiremos informando a nuestro personal, estudiantes y familias sobre esas oportunidades.
Atentamente,
Dr. Gustavo Balderas
Superintendente