7511 R1 - Procedimiento para Determinar la Equivalencia de un Crédito

Adoptada
10/23/07

6/24/14

 

I. EL COMITÉ DE EQUIVALENCIAS

a)El comité de equivalencias consistirá de un gerente de enseñanza media, un director de educación profesional y técnica (CTE), el asistente del superintendente para la enseñanza media, el administrador del plantel/director, un consejero líder escolar, un maestro de cursos base o esenciales, un maestro de educación de carreras profesionales y técnicas (CTE). Los coordinadores del plan de estudios del departamento de enseñanza y aprendizaje participarán como sea necesario.

b)El comité de equivalencias deberá ser responsable de evaluar y determinar las equivalencias de los curso para la educación profesional y técnica (CTE) así como de los cursos académicos básicos esenciales; y publicar de manera anual una lista distrital aprobada de equivalencias.

II. LA LISTA DISTRITAL APROBADA DE EQUIVALENCIAS

c)El comité de equivalencias revisará y publicará anualmente una lista distrital aprobada de equivalencias de cursos académicos básicos esenciales y de carreras profesionales y técnicas (CTE), la cual puede ser usada para satisfacer los requisitos de graduación del Distrito Escolar de Edmonds. Esta lista será publicada y hecha disponible en las preparatorias para su inclusión en los catálogos de cursos a no más tardar del 15 enero de cada año escolar.

d)Las actualizaciones de la lista distrital aprobada de equivalencias serán hechas de acuerdo con los criterios y procedimientos delineados a continuación.

e)A menos que sea determinado por el comité de equivalencias, las supresiones o eliminaciones de cursos equivalentes de la lista de equivalencias aplicarán solamente para los estudiantes que el año siguiente serán de nivel de primer año “freshman” y más allá.

f)La adición de cursos equivalentes a la lista de equivalencias aplicará a todos los estudiantes del siguiente año escolar.

III. CRITERIO PARA EVALUAR Y DETERMINAR LA EQUIVALENCIA DE LOS CURSOS

Los siguientes criterios serán usados para evaluar y determinar la equivalencia de cursos para los cursos básicos esenciales y los cursos de educación profesional y técnica (CTE):

A. Equivalencia dentro del área académica básica esencial

1.Las áreas académicas básicas esenciales incluyen artes (visuales y escénicas), Inglés 9, Inglés 10, Inglés 11, Inglés 12, salud, álgebra 1, geometría, álgebra 2, tercer año de matemáticas (curso que no es de álgebra nivel 2), educación física, finanzas personales, ciencias naturales, historia del mundo 9, historia del mundo 10, historia de los Estados Unidos, historia para estudiante del último año (seniors).

2.Al buscar una equivalencia de un curso con uno académico básico esencial listado arriba, se debe demostrar alineamiento con los requisitos académicos estándares impartidos y evaluados dentro de los cursos académicos básicos, para el curso o cursos a los que se les busca la equivalencia.
3.La alineación debe ser demostrada a través del mapa marco de trabajo del plan de estudios y las evaluaciones del curso para los cuales se busca la equivalencia

B. Equivalencia dentro de la Educación Profesional y Técnica (CTE):

1.Al buscar una equivalencia de un curso con un curso aprobado de educación profesional y técnica (CTE), se debe demostrar alineamiento con los siguientes estándares requeridos:

a.La aplicación contextual de los requisitos esenciales académicos del aprendizaje y de las expectativas del nivel de grado escolar, estándares básicos comunes y/o la siguiente generación de estándares de la ciencia.

b.Los estándares de la industria Ocupacional y competencias definidas por el curso CTE para el cual se busca la equivalencia.

c.Habilidades del siglo 21.

d.Exploración de la carrera y exposición a la misma.

e.Participación con una carrera aprobada y la Organización Técnica Estudiantil (CTSO) o un equivalente de liderazgo localmente desarrollado.

2.Un curso aprobado de la CTE es un curso que existe en el código CIP y en el marco de trabajo de plan de estudios registrado y aprobado por la Oficina del Superintendente y la oficina para la Carrera de Enseñanza Pública y Educación Técnica. El alineamiento deberá ser comprobado a través del marco de trabajo del plan de estudios y las evaluaciones del curso del cual se busca su equivalencia.

3.El alineamiento deberá ser comprobado a través del marco de trabajo del plan de estudios y las evaluaciones del curso del cual se busca su equivalencia.

 

IV. PROCESOS PARA SOLICITAR, EVALUAR Y DETERMINAR LA EQUIVALENCIA DE LOS CURSOS

El siguiente proceso serán utilizados para solicitar, evaluar y determinar las equivalencias de los cursos académicos básicos, de carreras y educación técnica:

A. Iniciando una solicitud de equivalencia

1.Un maestro(a), jefe de departamento o gerente de programa podrá iniciar una solicitud de equivalencia de cursos para su evaluación por el distrito al presentar un Formulario de Solicitud de Equivalencia y la documentación relacionada a la oficina de carreras y educación técnica.

2.El comité de equivalencias podrá iniciar una revisión de una equivalencia de un curso existente al solicitar una copia del marco de trabajo del plan de estudios para el curso en cuestión.

B. Evaluación y determinación de la equivalencia

3.Las solicitudes de equivalencia serán evaluadas por el comité de equivalencias y el encargado o líder relevante del contenido del material del distrito sobre el contenido del marco de trabajo del plan de estudios y otros documentos de apoyo proporcionados para el curso del que se busca la equivalencia.

4.Los marcos de trabajo del plan de estudios y otros documentos de apoyo serán revisados de acuerdo al criterio para evaluar y determinar una equivalencia para los cursos académicos básicos y de CTE.

  1. La evaluación de una solicitud de equivalencia hecha por el comité de equivalencias tendrá una de las dos siguientes decisiones:

a)Basado en el marco de trabajo del plan de estudios y los documentos de apoyo, será determinado que el curso cumple con los estándares para ser un equivalente. La equivalencia será añadida a la lista de equivalencias aprobada por el distrito.

b)Basado en el marco de trabajo del plan de estudios y los documentos de apoyo, será determinado que el curso no cumple con los estándares de equivalencia. Si esta es una solicitud de equivalencia nueva, no se otorgará una equivalencia para dicho curso. Si la decisión está basada en una revisión de una equivalencia existente del distrito, se hará una nota en la lista de equivalencias del distrito indicando que la equivalencia no se aplicará hasta después de un periodo designado de tiempo.

6.Si es necesario, el Comité de Equivalencias podrá solicitar información adicional o evidencias para hacer una decisión final o una solicitud de equivalencia.

7.Una solicitud de equivalencia rechazada podrá ser modificada y presentada en una fecha futura si así se desea.

Formulario para Solicitud de Equivalencia de un Curso


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